23–24 апреля 2026 года прошла олимпиада профмастерства по специальности 24.02.01 «Производство летательных аппаратов» (направление «Самолетостроение»).

Олимпиада состояла из двух частей:

Теоретическая часть проводилась в форме тестирования на платформе OnlineTestPad. Участники отвечали на вопросы по профессиональным дисциплинам, включая технологию производства летательных аппаратов, материаловедение, допуски и посадки, основы конструирования.

Практическая часть включала работу с прикладными компьютерными программами, разработку и оформление технической документации, определение технологии, методов и способов выполнения работы, а также решение профессиональных задач, приближенных к реальным производственным условиям.

Максимальный итоговый балл за обе части – 100. Победители определялись по сумме набранных баллов.

Участники: студенты 2–4 курсов из 6 колледжей России. Всего 64 человека.

Результаты:

1 место

Катарэу Аурика Анатольевна (Иркутский авиационный техникум) — 92 балла (наставник: Захаров Роман Николаевич)

2 место

Азаров Иван (Амурский политехнический техникум), Дубинин Владимир, Прошкина Анастасия (Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова), Зайчиков Данил (Приморский индустриальный колледж), Романов Егор, Семёнов Петр (Иркутский авиационный техникум)

3 место

Оненко Илья, Маяков Егор (Амурский политехнический техникум); Олейников Сергей, Келлер Никита, Шаура Демьян (Губернаторский авиастроительный колледж); Белогрудь Кирилл (Иркутский техникум авиастроения и материалообработки)

Остальные участники получили сертификаты.

Благодарим наставников за подготовку студентов, а всех участников — за профессионализм и интерес к авиастроению!

В год 40-летия аварии на Чернобыльской АЭС по всей стране прошли акции памяти. Учащиеся, нашего колледжа не остались в стороне.

Своими работами ребята почтили подвиг ликвидаторов катастрофы на ЧАЭС и показали, что осознают ответственность человечества за будущее планеты. Они представили свои плакаты и рассказали сверстникам об истории чернобыльской аварии, о подвиге пожарных, военных, учёных и врачей, которые ценой собственного здоровья остановили распространение радиоактивного заражения. Создание плаката требовало изучения документальных материалов, осмысления масштабов катастрофы и уважения к мужеству ликвидаторов.

«Когда рисуешь плакат, ты не остаёшься равнодушным зрителем. Ты сам становишься тем, кто передаёт память дальше», – отметил один из участников акции.

Благодаря этим проектам студенты смогли внести личный вклад в сохранение памяти о героическом подвиге ликвидаторов аварии.

Участники акции:

- студенты гр. АТ-25 Кадаев Ярослав, Кодоркин Рустам, Кирюхин Артем, Акименко Ксения, Мозарчук Алена,

- студенты гр. ТПК-25 Кузьмина Алина, Воронцова Дарья, Солодовников Данил.

Руководители: Третьякова Н.Д., Стонога Ю.В., Даренских А.Н.

29 апреля 2026 года прошла Межрегиональная студенческая олимпиада профессионального мастерства «Токарь» среди студентов средних профессиональных образовательных учреждений.

В соревнованиях приняли участие 30 молодых токарей-универсалов, операторов станков с ЧПУ и технологов машиностроения из трёх регионов России:

- Хабаровский край,

- Приморский край,

- Московская область.

Организатором выступил КГА ПОУ «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)» при содействии Регионального учебно-методического объединения по укрупненной группе профессий и специальностей 15.00.00 Машиностроение

Конкурсный день включал два тура.

I тур (теоретический) — тестирование на знание:

- устройства и наладки токарных станков;

- выбора режимов резания и режущего инструмента;

- техники безопасности и ГОСТов;

- чтения чертежей.

II тур (практический) — решение реального производственного кейса
«Шестерня-вал: биение и ужесточённый допуск» + задание «Виртуальная наладка станка: пошаговый алгоритм».

Победители олимпиады «Токарь – 2026»

По решению жюри второе место разделили два участника, набравшие равное количество баллов.

Преподаватели-наставники:

- Горбунова Л.С. — КГА ПОУ ГАСКК МЦК;

- Юрченко Н.Н., Литовченко Н.В. — КГБ ПОУ «ХАМК (АВТОДОР)»;

- Якименко Е.В., Кучерова Н.А. — КГБ ПОУ «АПТ».

Организаторы благодарят за активное участие:

- Еговцева А.А. — мастера производственного обучения КГБ ПОУ «Приморский индустриальный колледж» (г. Арсеньев);

- Таран Н.В. — преподавателя ГАПОУ МО «МЦК-Техникум имени С.П. Королёва» (Московская область, г. Королёв).

Поздравляем победителей, призёров и их наставников!
Желаем новых профессиональных побед и надеемся на дальнейшее сотрудничество между регионами.

Сегодня Губернаторский авиастроительный колледж присоединился к ежегодной межрегиональной образовательной акции «Диктант на родных языках коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока» по теме «В единстве народов – сила страны». Акция посвящена Году единства народов России и Дню коренных малочисленных народов России.

В акции приняли участие 19 студентов колледжа, относящихся к коренным малочисленным народам Севера. Мероприятие проходило сразу на двух кампусах — Центральном и Западном. Ребята выбирали язык диктанта в зависимости от своего родного языка. Таких языков оказалось три: ульчский, нанайский и эвенский.

Цель акции — поддержка и сохранение языков коренных народов как главного культурного наследия народа.

Перед началом диктанта педагоги рассказали студентам, о важности мероприятия. Россия — многоязычная страна, где наряду с русским в обиходе используются десятки языков малых народов, но многие из них находятся на грани исчезновения. По данным РАН, в России с начала XX века вымерли или заснули 15 языков, а под угрозой исчезновения находятся около 150 языков малых народов. Язык — это не просто инструмент общения, но и стержень этнической идентичности. Если язык умирает, то и сам этнос исчезает в культурном плане: забывает свою историю, традиции и уникальные знания о природе, традициях, мировоззрении народа. Педагоги, предваряя мероприятие, сделали акцент для студентов на том, что на них, как на представителей коренных малочисленных народов Севера, ложится некоторым образом ответственность за сохранение своей коренной, исчезающей в современных условиях культуры.

В РАО стартует XI Конкурс молодых ученых в области наук об образовании.

Российская академия образования объявляет о проведении в 2026 году XI Конкурса молодых ученых в области наук об образовании на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке» Российской академии образования.

Конкурс проводится Российской академией образования в целях активизации и повышения качества исследований в сфере наук об образовании, выполняемых молодыми учеными и специалистами, работающими в системе образования.

К участию в конкурсе приглашаются научные и педагогические работники научных или образовательных организаций общего, среднего профессионального и высшего образования, аспиранты и докторанты, имеющие научные достижения в сфере наук об образовании, в возрасте до 35 лет (включительно).

Конкурс молодых ученых в области наук об образовании проводится в два этапа:

I этап

с 16 марта по 22 сентября 2026 г. – подача документов для участия в конкурсе.

с 23 сентября по 30 сентября 2026 г. – проведение экспертизы заявок в отделениях РАО и определение кандидатов на соискание медали «Молодым ученым за успехи в науке» РАО, допущенных к публичным защитам докладов на II этапе конкурса.

II этап

с 1 по 20 октября 2026 г. – защита кандидатами на соискание Медали публичных докладов перед экспертной комиссией Российской академии образования на Научной конференции молодых ученых в области наук об образовании и определение лауреатов Медали «Молодым ученым за успехи в науке» РАО. День защиты будет определен дополнительно.

22 октября 2026 г. – утверждение результатов конкурса на заседании президиума Российской академии образования.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

«За научные достижения в сфере теории и методологии педагогики»;

«За научные достижения в сфере опытно-экспериментальных педагогических исследований, в том числе междисциплинарных исследований»;

«За научные достижения в сфере воспитания и наставничества»;

«За научные достижения в сфере теории и методологии психологии»;

«За научные достижения в сфере экспериментальных психологических исследований, в том числе междисциплинарных исследований»;

«За научные достижения в сфере практической психолого-педагогической деятельности, в том числе коррекционной педагогики»;

«За достижения в сфере популяризации естественно-научного и гуманитарного знания».

Более подробная информация по ссылке: Российская академия образования